根据学院关于推进TOPCARES-CDIO学习活动的总体部署和信管系推动T-CDIO学习的具体实施计划，信息技术与商务管理系T-CDIO学习第二阶段第二场研讨交流会于7月1日下午3：00在A4202举行。会议由系副主任刘福刚老师主持，全系教师以及学院T-CDIO学习小组部分成员参加了此次的T-CDIO专题研讨交流会。学院主管教学的曹云凤副院长、教务部部长胡宗清、教学质量与保障部部长封莉、外语教学部部长李福祥和教务部副部长熊永福应邀出席指导。

        本次交流会首先由商务教研室主任徐建华老师和张红老师分别就《T-CDIO一体化人才培养方案在我系电子商务专业中的具体体现》、《落实专业目标，建构教学体系—学习一体化课程体系设计的快乐分享》为题，结合电子商务专业、自己所授课程对专业主干课程与T-CDIO中110个能力指标、项目与专业主干课及能力指标的一一对应；专业培养目标与课程体系、课程培养目标与课程内容、项目培养目标与项目内容的映射；一体化课程设计的地位与作用、一体化课程设计的内容与方法、学习一体化课程设计的困惑等，用生动的语言进行了深刻、独特地讲解。

        教务部胡宗清部长谈了自己对T-CDIO的认识并对本科人才培养方案的修订提出了几点建议。胡部长指出，T-CDIO是一种理念，是做人做事一体化培养的人才观，是工程产品周期与工程教育规格的结合；T-CDIO最大的特点是可操作性强；在T-CDIO理念指导下，修订人才培养方案时需要思考课程设置原因、课程内容与能力指标的符合度、课时数设置、如何将T-CDIO始终贯穿在课程及实践教学大纲修订过程中。

        曹云凤副院长在听取老师们的汇报、交流、讨论以后，发表了总结讲话。他指出，信管系此次组织的T-CDIO学习活动可以用“1321”来进行概括，一指一次有成效的学习；三指三个特点：活灵活现、有滋有味、有血有肉；二指既有理论务虚又有实践务实的两个层面；一个目标，就是要要争当T-CDIO改革先锋。曹院长指出，可以用“例会制度好，例会内容好，广泛参与好，描红到位好，理解运用好”五个好评价此次学习研讨活动。曹院长还对学习、贯彻TOPCARES-CDIO提出了“五个希望”，即“出文档、出论文、出教材、出成果、出人才”。

        信息技术与商务管理系余真翰主任对曹云凤副院长以及学院T-CDIO学习小组成员、相关部门领导的鼓励与指导表示感谢，号召全系员工在取得较好的阶段性成果的基础上，发扬“五好”，不辜负“五个希望”，继续深入推动T-CDIO的学习并落实到专业建设、课程建设中去，在T-CDIO人才培养模式改革中做出贡献。